【TED】ビデオゲームで学習をレベルアップできる方法:クリス・アレクサンダー【日本語訳】

私が大学 4 年生だったとき、これは 2004 年頃のことですが、私は 3 時間の講義の一環として教師がスライドを一字一句読み上げるクラスに参加していました。

ああ、皆さん、私が何を言っているか分かりますか？わかりました、クールです。

私は自分の学習スタイルに合わせてクラスでうまくやることができました。

少し実験した結果、この講義中にビデオゲーム、テトリスのようなゲーム、またはこの特定のケースではミニッシュキャップのゼルダのようなゲームをプレイすると、注意を払うのに役立つことがわかりました。なぜなら、私が情報に取り組む主な方法は聞くことだからです。

これは、テキストと一致する教師の声が私にとって気を散らすことを意味しました。

とにかく、私は後ろで聞いて参加していました、念のために言っておきます。

しかしある日、その先生が思い切って私に声をかけてくれました。

彼は授業を止めて、「すみません、私のクラスでビデオゲームをしていますか？」と言いました。そして私は、「そうですよ、でもこれが私の学び方なのです」と言いました。

そして彼は、「君が何も学んでいるわけがない」と言いました。

それから私は言いました、先生、私は邪魔しません。

私も学んでいますし、参加もしています。

すると彼は、「いいえ、私のクラスではビデオゲームをしてほしくないのです」と言いました。

それから私は言いました、先生。

そして私はこう言いました、「先生、このゲームボーイアドバンスをテーブルの上に置いて、あなたの最後の 2 文を一語一語繰り返してください。それからこのゲームボーイアドバンスを手に取ってプレイを続けます。」

そして彼は、「あなたにはそんなことはできないと思います」と言いました。

そしてクラスは「おお」となりました。

それをイメージできますか？わかった。

いいね。

そこでゲームボーイアドバンスをテーブルの上に置きました。

私は彼の目をまっすぐに見つめ、彼の最後の 2 つの文を一字一句繰り返してから、ゲームボーイアドバンスを手に取り、プレイを続けました。

それで彼が何と言ったか知っていますか？わかりました、続けてください。

その日以来、私はビデオゲームデザインの教授になりました。

そして、ビデオゲームが人間の学習にどのように対応できるか、オンライン指導を強化できるか、明確な目標を提供できるかなど、ビデオゲームが学問の世界に教えられることは絶対にあると私は確信しています。

説明しましょう。

人間は、音声、テキスト、ビデオという 3 つの主要な方法で情報を取り込むことができます。

先ほど説明したように、私は口頭学習者であり、音を通じて情報を取り入れることを好みます。

また、いくつかの研究では、これらのチャネルを 2 つ以上使用すると、学習効果が高くなることが示されています。

しかし、落とし穴があります。

さて、私は認知過負荷と呼ばれるもののせいで、この授業で注意を払うのに苦労していました。認知過負荷は、音声、テキスト、ビデオを一緒に使用したときに十分な違いがない場合に発生する可能性があります。

そのため、先生の音声がスライド上の過剰なテキストと一致したとき、私の脳は過負荷になりました。

教室でテクノロジーを使用する教師は、各チャネルが補完的であることを確認する必要があります。そうしないと、生徒が作業記憶から長期記憶に情報を転送することが困難になります。

今、私は基本的に先生の声を私がプレイしていたゲームのサウンドトラックとして使用することで、自分自身で問題を解決しました。

ここで最初のポイントに戻ります。

ビデオゲームは設計上、オーディオ、テキスト、ビデオ、インタラクティブ性が複雑に融合しており、集中力を高めることができます。

それが私の博士課程のポイントでした。

そして、ビデオゲームのこれらのコンポーネントは、その楽しみの要素により、生徒が教室で切実に必要とするもの、つまりモチベーションを高めるのに役立ちます。

現在、ビデオゲームは最高の状態で、私たちを没入させ、注意を集中させ、実証された成果で明確な目標を提供します。

あらゆる段階で自分がどれだけうまくやっているかがわかります。

そしてビデオゲームは複数のことを同時に教えることができます。

たとえば、私が教えているゲームデザインというクラスでは、Virginia というビデオゲームを使用するのが好きです。

現在バージニア州では、あなたは新しく採用された FBI 捜査官アンターバーとしてプレイします。彼女は、偶然にも署内で唯一の女性捜査官である人物を内部捜査する任務を負っています。

そしてこのゲームは実話に基づいています。

今、表面上、私はバージニアを使ってゲームデザインを教えています。

しかし、私はビデオゲームの仕組みを利用して、学生たちを騙して、このゲームを一緒にプレイしながら、歴史、性差別、人種差別、企業文化、トークン主義などの複雑な概念を探求させています。

私にとって、効果的な指導とは理論と実践を融合したものです。

このクラスでは毎週、ゲーム理論に一致し、人生の教訓をいくつか散りばめたユニークなビデオゲームを選ぶのが好きです。

一緒にゲームをして、それについて話します。

そして学生たちは自分たちでビデオゲームを作らなければなりません。

そして、これはすべてオンラインで起こります。待ってください。

何だと思う？新型コロナウイルスの影響で、全員がオンラインでの私の指導に参加せざるを得なくなり、ほとんどの学校が苦戦しました。

しかし、YouTube ストリーム、Netflix 番組、そして信じられないかもしれませんが、Amazon の Twitch など、思いがけない場所で効果的なオンライン指導の例がたくさんあります。

ご存知かと思いますが、Twitch は他の人がビデオゲームをプレイする様子を視聴できるオンラインストリーミングプラットフォームです。

しかし、Ergo Josh で絵を描く方法を学び、Juanor Piano でピアノを弾く方法を学び、Rosio Tome でコーディング方法を学び、Yarumi-chan と食事を作る方法さえも学ぶことができます。

ええと、ええ、本当です。

そしてTwitchの平均は2でした。

2021 年の同時視聴者数は 7,800 万人。

実際に考えてみると、やる気のある学習者がたくさんいます。

オンラインで教える私のお気に入りのクラスの 1 つは、eSports Broadcasting と呼ばれるクラスです。このクラスでは、基本的にビデオゲームを使用して、Open Broadcaster Software (OBS) と呼ばれる無料のソフトウェアを使用して、オンラインでプロフェッショナルに自分自身をプレゼンテーションする方法を生徒に教えています。

ここでは、利用可能なカメラをソフトウェアに接続する方法、画像を際立たせるためにホワイトバランスと色補正を追加する方法、画面上のテキストを使用してビデオを補完する方法、利用可能なマイクを圧縮して音声と見た目をまったく同じにする方法を教えます。彼らがオンラインで消費することに慣れているもの。

そして、Twitch で視聴者を惹きつけるのと同じプロセスは、学校が生徒をオンラインおよび世界中で参加させる方法を学ぶために使用すべきプロセスと同じです。

それが彼らの目的の一つであるはずですよね？持続する。

そもそも中等後教育の目的は何でしょうか？そして、ここから始めて、これらのことをして、そしてこれらのことを取得することを明確に示すビデオゲームから、教育全体が何を学ぶことができるでしょうか?さて、中等教育後の教育の目標に、学生が学校に通ったのと同じ分野で就職することが含まれているとしたら、どうなるでしょうか?学校は失敗している。

卒業生の半数以上が専門分野での職に就いていません。

それは、シェフのトレーニングに登録し、卒業してデータ分析の仕事を始めるようなものです。

データ分析に登録してみませんか?あなたは出来る。

Grow with Google には、データ分析の仕事を年間 74,000 ドルから約束するオンラインプログラムがあり、このプログラムは無料で開始できます。

Epic Games は、インタラクティブ 3D 開発用の Unreal Engine を使用して開発者になるための道を提供しています。この分野は 601% 成長し、平均給与より 57% 高い給料を従業員に支払っていると言われています。

明確にするために、彼らのアンリアルエンジンは、フォートナイトの構築に使用されたものと同じツールであり、マンダロリアンの背景の一部を無料で構築するために使用されたものと同じツールです。

皆さんは、私があなたに提供する、ほぼ無料、料金なしの例をすべて聞いていますか?特に大学はめちゃくちゃ高いです。

大学の学費は 1980 年以来 1,200% 上昇しました。

私にとって、ビデオゲーム業界と何らかの形で関係のない仕事、業界、分野は一つもありません。

先生のような歯医者もいるよ。

アウグスト・オリベイラ氏は、拡張現実を利用して歯の治療中に歯の根元を確認しています。

心理学者は、クモに対する恐怖を克服するために仮想現実を利用しており、放送技術者は、リーグ・オブ・レジェンドの e スポーツ中継の一環として、満員のライブスタジアムの上を飛ぶドラゴンの撮影を担当しています。